Wer eine Fremdsprache lernt, kennt das Problem ganz sicher. Man hört oder liest etwas und ein Wort fehlt, man versteht es nicht oder kennt es nicht. An diesem Wort hängt aber die Möglichkeit das Gesagte, Gelesene oder auch nur den einzelnen Satz zu verstehen. Man kann nicht alle Worte kennen, besonders dann, wenn man am Anfang des Lernens steht. Was also tun? 

Klar, wenn man etwas sagen möchte und ein Wort fehlt, wodurch der ganze Satz nicht herauskommt, kann man den Satz so verändern, dass man sich ausdrücken kann. Das geht beim Verstehen jedoch nicht. In einer Unterhaltung kann man nachfragen, aber in vielen Fällen muss man aus dem Kontext heraus verstehen oder ableiten, was wohl gemeint ist. Das ist nicht immer ganz leicht. Wer jedoch liest und so trainiert, was in welchen Kontexten gesagt wird. Kontextualisierendes Lesen und Lernen ist eine hervorragende Fähigkeit, die in vielen Situationen des Alltags und auch allen anderen Situationen hilft. 

Jeder, der eine Fremdsprache lernt, sollte die Methode des kontextualisierenden Lernens und Lesens kennen und nutzen. Im Friedrich-Maerker-Verlag ist Schwedter Strasse Sieben erschienen, das ist ein Lesebuch für Sprachanfänger, die Deutsch lernen und nutzt den Ansatz des kontektualisierenden Lernens. Die Texte sind kurz enthalten zudem auch Fragen und Vokabelangaben, wodurch ein thematischer Wortschaft mit stark kommunikativer Ausrichtung aufgebaut und geübt wird. Wer diesen Ansatz bewusst nutzt, wird schneller größeren Erfolg beim Erlernen der Fremdsprache haben. 

Im Friedrich – Maerker – Verlag sind verschiedene mehrsprachige und zweisprachige Bücher für Kinder und Jugendliche erschienen, die alle mit Fragen und auch Vokabelangaben und je nach Buch oft auch mit zusätzlichen Hilfen und Informationen ausgestattet sind. Zu vielen Büchern finden sich im Blog Beiträge, alle Bücher sind im Shop und auch im Katalog aufgelistet und können entweder direkt beim Verlag oder über den Buchhandel, jedoch nicht über Amazon, bezogen werden.